多媒体,别把学生的想象带走——由《富饶的西沙群岛》一课的教学片断说起

图文并茂、形象直观是计算机辅助教学的长处,但如果一味以图片来替代学生形象思维的训练,学生就会产生思维的惰性,从而失去主动思考、发展想象力、培养创造性思维的机会。因此,为了防止多媒体把学生丰富的想象力带走,一般多媒体中的图像资料采用先读课文再看画面的方式呈现。