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杂志ISSN号
低年级古诗教学策略例谈
作者姓名:
刘玉群
作者单位:
河北省威县方营学区张官寨小学
摘 要:
在小学低年级的教材中,选编了一些精美的古诗.这些古诗描绘的内容大多形象生动,情景交融,"状难写之景,如在目前;含不尽之意,见于言外"(欧阳修,<六一诗话>),是对学生进行情感陶冶和审美教育的重要载体.
关 键 词:
古诗
教学策略
情感陶冶
欧阳修
引导学生
小学低年级
形象生动
情景交融
审美教育
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