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有效前置作业 引领课堂自主开放
作者姓名:陈晓霞
作者单位:山东省淄博市临淄区遄台小学
摘    要:前置作业是生本教育理念指导下,引导学生先学的一个重要形式。在教学中,以有效的前置作业为引领,充分发挥学生的主体作用,突出合作探究,可以有效促进课堂的自主与开放。

关 键 词:学生作业  关注学生  前置  学习状态  引导学生  进课堂  开放  主体作用  课堂教学效果  合作探究
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