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| 自主学习的几个误区 | |
| 作者姓名： | 杨敏 |
| 作者单位： | 湖北省郧县城关镇大堰初级中学 |
| 摘 要： | 新课程提倡自主、合作、探究的学习方式,以生为本,还课堂于学生,着力构建自主的课堂,让学生在生动活泼的状态中高效学习.自主是学生的一种状态.自主的课堂可以从以下几个角度去理解:对于将要发生的课堂,学生具有浓厚的兴趣,具有强烈的求知欲,具有天然的好奇心. |
| 关 键 词： | 新课程 自主学习 课堂教学过程 学习方式 教师 学生主体地位 高效学习 以生为本 |
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