论农村学校领导集体心理品质的现代化

现代教育理论认为,教育现代化的内涵十分丰富,但人的现代化则是教育现代化的前提条件。大量实践表明,农村学校要实现现代化的目标,校长及学校领导集体成员必须首先具备现代化的个性心理品质,同时做到各个体成员之间保持高度的心理协调,这样才能顺利地开展各项工作,才能成功地实现各项工作的预定目标。