“民间数学”在小学教学应用中的价值分析与思考

民间数学,是指由一个国家、民族、地区集居的民众创造、共享、传承的文化,它是普通民众在生产、生活过程中形成的物质的、精神的文化现象。它是一种广泛存在但不同于学校数学的数学知识形态,其内涵极其丰富,包括学生日常生活中的数学、普通百姓在生活中创造和使用的数学以及社会实践中相对专业的数学知识。民间数学不同于学校数学,但又有许多相似之处。首先,它们都来自于生活并服务于生活;其次,它们都有着