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小学科学合作学习中“小组有效评价”的实践探索
引用本文:
李玲侠.小学科学合作学习中“小组有效评价”的实践探索[J].科学大众,2015(1):68.
作者姓名:
李玲侠
作者单位:
连云港市东海县海陵路小学
摘 要:
动手实践、自主探索与合作交流是学生学习科学的重要方式。小组有效评价是为每个学生提供机会,让其体验自信,收获经验,创造属于自己的成功,在科学上得到最大发展,打造高效的科学课堂。
关 键 词:
小组合作
有效评价
方法探索
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