一项关于初中英语教师对小学英语新课标语言技能达标情况满意程度的调查研究

初中英语教师对学生小学阶段《全日制义务教育英语课程标准（实验）》规定的语言技能达标情况的评断是促进小学与初中英语教学衔接、反思小学英语教学的有益反馈，同时也有助于《标准》自身的完善与改进。本文通过调查并分析初中教师对小学语言技能达标情况满意程度，揭示出小学英语教学和《标准》自身存在着的部分问题，调查结果对我国小学英语新课标的贯彻执行和自身的修改完善具有一定的建设性意义。