不要误读“高校学科排行榜”

今年年初，教育部学位与研究生教育发展中心发布了“2012 年全国391 所高校学科排行榜”，对于这一排行榜，社会普遍存在两方面误读。本文对这一学科评估的性质和排名结果进行了分析，并指出只有政府退出行政评价，回归本位，把办学自主权交给大学，把评价权交给社会专业机构，我国的高校才能走出特色办学之路。