高师公共课教育学课程改革探索 |
| |
引用本文: | 陈芬萍.高师公共课教育学课程改革探索[J].合肥教育学院学报,2004,21(3):109-111. |
| |
作者姓名: | 陈芬萍 |
| |
作者单位: | 合肥学院教育系,安徽合肥230601 |
| |
摘 要: | 现行高师公共教育学课程存在理论体系庞杂、内容观点陈旧、教学方法落后、评价方式单一等问题,因此需要在坚持课程目标确立上反映中小学教育对未来教师的要求、课程内容设计上体现以人为本的思想、课程教学上具有示范性三个指导原则的同时,从操作层面积极推进教育学课程改革,即打破教材原有体系,改以专题教学形式呈现;改革传统的教学模式,实施多元化教学;改革单一的评价方式,实施综合评价。
|
关 键 词: | 高等师范教育 公共课 教育学 课程改革 人本思想 专题教学 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|