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| 基于科学思维发展的单元教学优化策略 | |
| 引用本文： | 郑晓花,高壮.基于科学思维发展的单元教学优化策略[J].福建基础教育研究,2023(8):131-133. |
| 作者姓名： | 郑晓花 高壮 |
| 作者单位： | 1. 三明市第九中学;2. 福清市元洪高级中学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“单元教学促进高中生物学深度学习的实践研究”(课题编号:FJJKZX21-679)； |
| 摘 要： | 通过对单元教学现状的分析,结合高中生物学教学案例,从单元教学内容选择、学习活动及评价设计等方面,阐述统筹化、活动化、深度化及任务化等单元教学优化策略,以期发展学生科学思维。 |
| 关 键 词： | 科学思维 单元教学 大概念 重要概念 优化 |