一体化视域下劳动教育课程的本质、价值及推进路径

一体化劳动教育课程是以五育融合为基点，以核心素养为导向的育人体系，彰显课程目标的整体性与衔接性、课程内容的阶段性与连续性、课程主体的多元性与全面性。学生从自己的经验出发，在一体化劳动教育课程中进行具身性投入，循序渐进发展真、善、美、自由的价值尺度，从而达到自我实现的价值体认。需要构建五育融合的大课程体系、建立内部优化的劳动教育课程体系、创设立体多维的资源体系，以此助力一体化劳动教育课程体系发展。