大学生思想政治教育话语接受的可能与可为——基于哈贝马斯“交往行为理论”的分析 |
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作者姓名: | 叶荣国 吴莉君 |
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作者单位: | 安徽师范大学马克思主义学院 |
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基金项目: | 安徽省哲学社会科学规划项目“‘00后’大学生思想政治教育话语接受研究”(AHSKF2020D13); |
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摘 要: | 话语是思想政治教育的媒介,只有为大学生所认同、接受,其背后的思想观念、政治观点和道德规范才有可能被认同和接受。交往行为理论提出的话语主体间性关系、“生活世界”的语境、“话语有效性条件”等话语思想,对于我们理解和把握大学生思想政治教育话语接受“何以可能”提供新的视域,也为大学生思想政治教育话语接受“如何可为”提供了实践路向:教育者须建构主体间性关系,形成话语共同体;回归“生活世界”,实现话语的“视域融合”;满足“有效性要求”,提高话语“可接受性”。
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关 键 词: | 交往行为理论 大学生思想政治教育 话语接受 |
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