学校红色文化建设路径的优化实践——以厦门市同安区新城小学为例

挖掘红色资源，打造红色文化，开展红色教育，传承红色精神，具有重要的时代价值。当前，部分学校红色文化建设存在创建意识不强、红色资源运用零碎、内涵挖掘不够、红色文化物表化与标语化、育人形式单一等问题。同安区新城小学积极探索红色文化建设优化路径，从物表走向内涵，立体盘活红色文化；从零散走向系统，整体建构红色文化；从单一走向多元，深度体验红色文化，为挖掘红色资源“塑形”，为传承红色精神“铸魂”，为践行红色文化“赋能”。