高等教育数字化的缘由、理念与发展理路 |
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引用本文: | 邵艳芬.高等教育数字化的缘由、理念与发展理路[J].现代教育管理,2023(8):31-39. |
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作者姓名: | 邵艳芬 |
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作者单位: | 沈阳大学 |
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基金项目: | 国家社会科学基金教育学一般项目“教育智库建设的国际经验与中国路径研究”(BGA200054); |
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摘 要: | 传统教育由于主客观条件的限制而弊端丛生,面对媒介时代和信息技术的飞速发展,高等教育数字化改革势在必行。数字化教育教学是教育信息化的核心,是教育系统性变革的内生变量,它支持推动和引领教育理念重建、结构再造、内容重组、模式重塑,从而能够促进教育质量的全面提升。“互联网+”和“元宇宙”这些前沿技术使高等教育走入数字化新形态。“互联网+”和“元宇宙”教育理念的植入,有力证明数字化变革必然对高等教学的创新理念、学习模式、评价范型和教学效果产生全局性的多元影响。
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关 键 词: | 数字化教育 大数据时代 “互联网+” 元宇宙 智能化教学 |
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