思维可视化：发挥整本书阅读启智增慧的作用——以统编教材六年级下册“快乐读书吧”《鲁滨逊漂流记》为例

整本书阅读思维可视化设计突显学生在生成、分析以及解决问题时思维活动的自觉性和能动性，通过显化与之对应的思维活动输出表现形式，激活学生的思维，帮助学生更好地阅读、思考、表达，建构整本书阅读由浅入深、层次递进的思维系统，有效促进学生思维发展，提升思维品质，获得成长的智慧，发挥整本书阅读启智增慧的育人功能。