经验-知识-能力-智慧:高校辅导员职业素质发展的进阶与逻辑——兼论辅导员职业智慧的形成 |
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作者姓名: | 朱平 乔凯 |
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作者单位: | 1. 安徽新华学院辅导员发展研究中心;2. 蚌埠医学院精神卫生学院 |
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基金项目: | 教育部人文社会科学研究专项(高校思想政治工作)(18JDSZ3027); |
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摘 要: | 经验-知识-能力是高校辅导员普遍关注的显性职业素质,也是这一素质发展的基本进阶。然而,更为重要、更为高级的职业智慧却因其“隐、软、难”的特点而被忽略。智慧在本质上是以愿望满足为动机,依规律情势而作为,以追求意义与价值为宗旨,以中道(平衡)、变革(创新)和灵动为基本特征的合目的性与合规律性的统一。辅导员作为高校思政工作者,还未被纳入高校人才队伍建设的视野,需要强化对职业智慧的培养,实现从经验、知识、能力到智慧的跃升。职业智慧事实上成为辅导员由思政工作者向思政人才跃升的瓶颈。突破这一瓶颈,需要对智慧和职业智慧有更为深入的了解和全面的认知,包括职业智慧的内涵、特征、意义、与经验-知识-能力的关系以及智慧本身形成的内在逻辑。
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关 键 词: | 高校辅导员 经验 知识 能力 智慧 |
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