加拿大BC省高中数学课程标准的特点及启示

加拿大不列颠哥伦比亚省高中数学课程标准明确以发展核心素养为中心的课程目标，设计有助于深层学习的课程实施模型，采用灵活新颖且高效的课程形式，重视本土文化传承的课程导向，融入兼顾历史与现实的课程内容。数学课程体系划分为若干子领域和更为具体的模块，进行了宏观与微观相统一的系统性规划。在顶层设计上由教育部牵头从行政上保证课程标准的落实，通过系统规划给予纵向贯穿式的高包容性教育环境创设，并在微观实践上支持教师使用特色教学方法。它给我国数学课程改革的启示包括：在价值引领上建构与课程内容相融合的思政体系，在结构调整上改变以升学为导向的课程内容设计，在目标选择上关注数学课程的实践能力增值功能等。