全面育人导向下高中武术课堂教学与评价策略探究 |
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引用本文: | 林丁辰.全面育人导向下高中武术课堂教学与评价策略探究[J].福建基础教育研究,2023(4):138-140. |
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作者姓名: | 林丁辰 |
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作者单位: | 武平县第二中学 |
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摘 要: | 武术作为我国国粹,在高中体育教育中逐渐显现出其特有的价值。笔者通过文献梳理以及实证归纳等方法,发现当前普通高中学校普遍存在缺乏对武术课程的重视,部分学校武术教学存在缺乏武术品德的培养、缺乏武术基本功学练、教学方法固化单调等问题。通过实践探索,建议高中武术课程教学应加强对现行高中武术教学手段的创新,关注学生差异,重视过程性评价和终结性评价的优化组合,提高学生体育学科核心素养,为社会主义现代化建设培养更多全面发展的人才服务策略。
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关 键 词: | 全面育人 高中武术 课堂教学与评价 策略 |
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