走向创意教学：智能时代教学范式转型的理性呼唤

智能时代教学范式转型已成为学校教学变革的必然诉求。作为智能时代教学范式转型的应然样态，创意教学是指教师发挥教学创造力，运用即兴引导的教学策略教授不同学科中的创造性知识，从而培养学生创新品质的教学范式，具备创生性、灵动性、艺术性的基本特征。智能时代创意教学的价值指向在于实现完满的教学生活、提升教学内在品质和激发学生创新潜能。在教学实践中，教师需要提升教学思考力、培育教学想象力、锻造教学行动力，以此实现创意教学。