“本土”文化生态视域下“雅美课程”体系的设计与实施——以福州市长乐区吴航中心小学为例

学校的高质量发展可以从文化建设入手，找到师生共同的价值追求和发展目标，构建适切的本土校园文化顶层设计，助力新时代和谐文明校园的发展。福建省福州市长乐区吴航中心小学从自身“地利”和“人和”出发，挖掘本地区文化特色，通过“课题引领”“课堂融入”“实践养成”等方式，逐步完善、构建“雅美”课程体系，引领全校师生树“雅”立“美”。