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| 论高等教育的特征与大学的职能 | |
| 引用本文： | 李卓宝.论高等教育的特征与大学的职能[J].中国高等教育,1995(4). |
| 作者姓名： | 李卓宝 |
| 作者单位： | 清华大学 |
| 摘 要： | 高等教育是教育的一个组成部分,具有教育的一般本质和属性,但是它又有自己独有的特征。首先它是教育制度中的最高层次,是以培养社会各个领域的高级专门人才为目的的专业教育,它对社会发展的作用比基础教育更直接和密切。其次,它的教育对象是受过相当教育的青年人或成年人,身心发展已达到一个相当水平,并初步具备了参加科学研究和社会实践的能力。以上两方面的特征,就决定了高等教育不仅在培养目标、专业设置、教育内容上与基础教育和中等职业技术教育不同,并且教学过程也不同。 从高等教育发生发展的历史来看,中国古代学院就已把传授知识和研讨学术结合起来。虽然它还不是近代高等学校,但朴素地反映了培养高级人才教学过程的特征。18世纪60年代,由于世界发生了以蒸汽机的应用为主要标志的第一次工业革命,德国柏林大学首先突破了 |
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