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| 关于素质教育价值取向的思考 | |
| 引用本文： | 苏榕娜.关于素质教育价值取向的思考[J].现代教育论丛,1999(5). |
| 作者姓名： | 苏榕娜 |
| 作者单位： | 福州市福建教育学院 讲师 |
| 摘 要： | 一 人类教育活动产生、发展至今,对教育价值取向的认识始终存在着差异。最具代表性和连续性的是社会本位论和个体本位论这两大阵营。所谓社会本位论,主要指依据社会发展需要来设计并实施教育,把受教育者培养成为适应社会需要,维护社会 |
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