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物理概念形成的认知心理学初探
作者姓名:
谢勤
作者单位:
浙江绍兴市职教中心
摘 要:
对物理概念教学的研究,除教师如何“教”外,还就 眼于学生如何“学”。也就是我们对物理概念的研究,必须涉及学生的学习心理,即学生在学习物理概念过程中,是以什么方式形成物理概念。本文试从认知心理学的一些观点,对物理概念形成的心理机制及思维过程等作一初探。
关 键 词:
物理概念 认知心理学 物理教学 学习心理
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