成人教育中教师的角色扮演——以首都职工素质教育工程为例

教师对自己的角色认知在很大程度上规范着教师的行为。了解并理解成人教育中教师的多重角色,对完成成人教育的工作有着重要意义。文章以首都职工素质教育工程为例,叙述了教师作为教育者、服务的提供者和学习者的三个不同角色应有的角色认知,为成人教育教师理解自己的职业提供了一个新的角度。