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| 论网络环境中教学交往的含义与策略 | |
| 引用本文： | 李芒,李莎,王海燕.论网络环境中教学交往的含义与策略[J].电化教育研究,2005(7). |
| 作者姓名： | 李芒 李莎 王海燕 |
| 作者单位： | 北京师范大学信息科学学院 北京100875 (李芒)，人民邮电出版社 北京100061 (李莎)，宁波大学师范学院 浙江宁波315211(王海燕) |
| 基金项目： | 本研究是北京市教育科学“十五”规划重点课题“网络环境中教学交往的理论与实践研究”(AIA03075)的阶段性成果 |
| 摘 要： | 本文探讨了网络环境中教学交往的含义及其特征,并提出促进网络环境中教学交往的有效策略。人类的生存越来越成为一种信息化与网络化的生存,信息网络是新型的人类交往工具,它所带来的最大变化就是人们之间交往方式的进步,同时也给人们带来了意想不到的负面影响。如何面对网络环境中的教学交往,就成为一个重要的研究课题。 |
| 关 键 词： | 网络环境 教学交往 交往策略 |
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