|
|||||
|
|
| 网络教学中学生积极性维持的方法论 | |
| 作者姓名： | 陈卫东 |
| 作者单位： | 苏州科技学院教育技术系 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学十五规划课题(青年专项)“基于网络教学提高学习者学习素质的研究”研究成果,课题批准号[滚]C/2003/01/10 |
| 摘 要： | 信息时代的到来,使得我们原有的教育形式跟随新的技术的不断引进,也已产生很大的改变,建构主义学习理论的提出,给我们新技术环境下的教学改革指明了方向。许多教学第一线的教师们将这些新的技术和教学理论应用到教学实践中,取得了不少的成果,也出现一些问题。本文就网络教学中存在的学生参与积极性的维持问题进行研究,并给出合理的解决办法。网络教学的现状随着国家的教育信息化进程和现代远程教育工程的实施,网络教学作为一种新型的教学形式,其在发展初期必然会存在一些问题,如:如何保证教学质量等问题,借鉴传统的论坛、社区模式的网络教学… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |