| 教材评价视域下的职业英语教学效果实证研究 |
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| 引用本文： | 胡军. 教材评价视域下的职业英语教学效果实证研究[J]. 职业技术教育, 2014, 0(29) |
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| 作者姓名： | 胡军 |
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| 作者单位： | 浙江工商职业技术学院,浙江 宁波,315012 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究青年基金项目《内容依托式外语教学环境中大学英语教师发展研究》,主持人米保富;浙江省高等职业教育研究会课题《高职职场英语教学评价的实验性探究--基于教材评价与教学效果互动的视角》,主持人胡军。 |
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| 摘 要： | 我国外语界针对职业英语的研究总体上是“重理论、轻实践,重思辨、轻实证”,未见有关职业英语教学效果的实证研究。对职业英语和通用英语两类课程在教材评价和课堂教学效果方面的实验研究发现：职业英语在教材评价、课堂教学效果和英语学习成绩三方面均要显著好于通用英语;不同类型教材导致课堂教学效果和英语学习成绩的明显差异;教材的实用性、趣味性和交际性因素对英语学习成绩具有显著的预测作用。
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| 关 键 词： | 教材评价 职业英语 教学效果 实证研究 |
Empirical Study on the Effectiveness of Occupational English Teaching Based on Teaching Material Evaluation |
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| HU Jun. Empirical Study on the Effectiveness of Occupational English Teaching Based on Teaching Material Evaluation[J]. Vocational and Technical Education, 2014, 0(29) |
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| Authors: | HU Jun |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | teaching material evaluation occupational English teaching effectiveness empirical Study |
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