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| 地理教学中学生创新素质的渐进培养 | |
| 引用本文： | 郑爱忠.地理教学中学生创新素质的渐进培养[J].地理教育,2002(1):6-7. |
| 作者姓名： | 郑爱忠 |
| 作者单位： | 浙江省鄞县邱隘实验中学,315101 |
| 摘 要： | 培养学生的创新素质是素质教育的 着眼点。如何培养学生的创新素 质,也是每个教师面临的重要课题。结合近几年的教学实践,主要阐述在地理教学中培养学生创新素质的一些做法和体会。 一、贴近生活,发挥主体,激发学生的创新意识 1.构建和谐、民主的课堂教学氛围 现代教育理念认为,学生的创新素质并不是老师直接给予的,而是在适宜的教学环境下自主发展的结果。教师的责任就是创设适合学生创新素质健康发展的教学环境。为此,必须转变陈旧的教育观念,构建和谐、民主的课堂教学氛围,充分调动学生各种非智力因素,使师生交往处于最佳的心理状态,确保学生在学习过程中心情舒畅、思维敏捷。这样才有可能在教学过程中充分发 |
| 关 键 词： | 地理教学 创新素质 教学内容 创新能力 毅力 发散思维 |
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