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| "圆的认识"教学条例与分析 | |
| 引用本文： | 汪丽娟."圆的认识"教学条例与分析[J].青少年日记,2008(11). |
| 作者姓名： | 汪丽娟 |
| 摘 要： | 教学是一个动态生成的过程.目标的生成性,要求预设能真正关注学生的发展,关注学生的个性差异,为学生的积极主动探究提供保证,为师生在教学过程中发挥创造性提供条件;促使课堂多元信息交流的产生和及时反馈.下面,笔者结合"圆的认识"(人教版第十一册)教学案例,探讨新课程生成理念下教学预设的策略. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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