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| 体育教学语言略说 | |
| 引用本文： | 饶建中.体育教学语言略说[J].广东教育,2002(10):44-44. |
| 作者姓名： | 饶建中 |
| 作者单位： | 梅州师范学校 |
| 摘 要： | 在体育教学过程中，教师正确使用语言，对顺利完成教学任务有重要的意义。教师准确、简练、生动的语言描述，能使抽象的事物显得具体形象，再借助神态、手势、语调、语气来增强语言的表现力，能刺激学生的兴奋点，使学生头脑中已有的事物表象得以重现，从而形成新事物的表象。所以，作为体育教师，不仅要能做出正确的示范动作，还必须掌握教学的语言艺术和具备一定的语言表达能力。一、教育性语言教育性语言的任务是教育学生明确锻炼目的。教师在教学过程中，要注意把思想教育与掌握知识、技能有机地结合起来，寓思想教育于教学之中。譬如在… |
| 关 键 词： | 体育教学 讲解性语言 教学语言 组织性语言 |
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