从“光的反射”教学看创新能力的培养

高二“光的反射”大部分内容初中已经教过,若按常规教法,势必单调乏味。为此,笔者深入挖掘教材,巧设教学过程,以培养学生的创新能力为目的,上了一堂别开生面的公开课。 一、运用实物模拟复习旧知识 笔者在引导学生复习初中光的反射定律时未直接提问,而是采用实物模拟的方法:把一块长方形包装用的泡沫塑料放置在讲台上作平面镜(如图1),用一根直铁丝当作入射光线插在泡沫塑料上,交代清楚后,让一学生上来用另外两根直铁丝分别模拟法线和反射光线插在泡沫塑料上。