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| 因材施教原则在试卷讲评课中的运用 | |
| 引用本文： | 李晓姑.因材施教原则在试卷讲评课中的运用[J].广东教育,2002(3):38-38. |
| 作者姓名： | 李晓姑 |
| 作者单位： | 广州市第八十九中学 |
| 摘 要： | 一、确定总体目标在大集体教学形式下,一套试卷的讲评要突破什么,怎样突破,是确定讲评总体目标首先要思考的问题。1.确定讲评课的第一突破目标一套试卷中,有很多题是学生做错的,把哪一道题放在讲评课刚开始效率最高的黄金时段讲评呢?在实践中,我主讲了天河区高三物理试卷讲评示范课,讲评的试卷为《2001年备考指南综合测试一》(下文简称测试一)。我通过分析学生的答卷情况,发现学生普遍存在两个知识缺陷:牛顿第二定律在热学中的应用,代表题为第19题;伏安法中 |
| 关 键 词： | 因材施教原则 试卷讲评课 高中 物理教学 |
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