|
|||||
|
|
| 帮助英语慢班学生克服心理障碍 | |
| 引用本文： | 庄秉穗.帮助英语慢班学生克服心理障碍[J].广东教育,2002(3):42-42. |
| 作者姓名： | 庄秉穗 |
| 摘 要： | 推行英语分层次教学改革后,面对慢班学生,首先要帮助他们排除心理障碍。一是要改变学生对分层次教学的不正确看法。慢班许多学生认为老师看不起自己,表现出放弃的态度。我告诉他们,分快慢班不是为了放弃他们,而是为了因材施教,让每个人都能学到自己能够接受的知识并且不断进步。二是要激发学生的成就动机。后进生 |
| 关 键 词： | 英语教学 学生心理障碍 慢班学生 分层次教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |