创新是数学教学的主旋律 |
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引用本文: | 刘伟东.创新是数学教学的主旋律[J].广东教育,2002(Z1). |
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作者姓名: | 刘伟东 |
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作者单位: | 深圳市宝安区福永镇中心小学 |
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摘 要: | 有人曾做过这样的测试:教师出示一张画有红色圆圈的纸,问:“这是什么?”小学生能说出很多种答案,而高中生只说:“是一个红色圆圈”。为什么高中生的想象力和创造力远不如小学生?传统的教学方法,使学生掌握知识和规律越多,创造性越少。创新是一个民族的希望,创新教育应当是教学的主旋律。为了有效地培养学生的创新意识和创新能力,我在教学中特别努力做好下列几点。 一、鼓励学生发问 提出问题便是成功的一半,发现问题往往比解决问题更重要。小孩子天真烂漫,充满幻想,凡事都要问个为什么。如果我们对此横加
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