新课程背景下化学教学内容的加工和呈现策略

教学内容的合理加工和呈现能促进学生认知结构的有效建构,结合化学教学提出把教学内容经验化、情景化、生活化、问题化、可视化、活动化和结构化等加工和呈现策略。