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| 中小学生道德思维发展的阶段性与道德教育 | |
| 作者姓名： | 林斯坦 |
| 摘 要： | 中小学生道德思维发展的阶段性与道德教育人的道德品质的发展受生理、心理发展的制约，是一个渐进的过程，是由低层次逐步向高层次发展的。德育工作者应从实际出发，了解儿童道德心理从低级向高级发展的阶段性特征，根据儿童道德心理和生理发展的水平以及知识的积累、社会... |
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