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| 让“语言实践”沿着“交际情境”前行——口语交际课例《奇妙的动物世界》教学回顾 | |
| 引用本文： | 王立平.让“语言实践”沿着“交际情境”前行——口语交际课例《奇妙的动物世界》教学回顾[J].小学语文教学,2006(5):35-35. |
| 作者姓名： | 王立平 |
| 作者单位： | 广东广州市东风东路小学 |
| 摘 要： | 《奇妙的动物世界》是人教版实验教材二年级下册“语文园地五”中的口语交际主题。在设计学习流程时,我紧紧围绕“动物的奇妙之处以及动物之间发生的趣事”这一交际内容,把“交际情境的创设和运用”作为设计的首要理念贯穿于整堂课,取得了较好的教学效果。在“激趣导入我会看” |
| 关 键 词： | 口语交际教学 交际情境 教学效果 人教版 二年级 下册 小学 语文教学 《奇妙的动物世界》 “语文园地五” |
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