试论练习题的组编训练和评估

练习,是教学过程中的一个重要环节,它是学生的心智技能和动作技能形成的基本途径。在学校教育中,学生将所学的书本知识运用于实际,大部分是通过习题训练完成的。它一方面促使学生获得新的技能,另一方面又促进了学生对已有知识的理解、巩固和深化。它是实现知—能转化、培养和发展学生智能的必需途径。笔者近几年来结合自己的教学实践,对如何有效地组织习题训练进行了一些探索与研究,取得了较好的效果。本文拟从习题的组编、习题的训练以及练习的评价三个方面,作些初步地探讨,以此求教于各位同行。