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| 创设情景“四法” | |
| 引用本文： | 何军.创设情景“四法”[J].四川教育,2008(12):48-48. |
| 作者姓名： | 何军 |
| 作者单位： | 南江县实验小学 |
| 摘 要： | 创设引入情景，点燃学生的内在需求。开课时，创设学生感兴趣的、富有挑战性的教学情景是成功开课的关键．因此，在数学教学中，我们要科学有效地创设情景，让学生在熟悉的生活情景中生发出强烈的认知兴趣，让后续学习成为自身的需要。 |
| 关 键 词： | 创设情景 内在需求 教学情景 数学教学 认知兴趣 生活情景 学生 挑战性 |
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