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传授习作方法,让学生写出优秀文章
作者姓名:
季婷
作者单位:
江苏省如皋市安定小学
摘 要:
习作是借助语言文字表达对客观事物看法的重要途径,是一个充满个性化色彩的活动。在小学阶段,培养学生的写作能力更是教师的主要任务。为了实现这一目标,教师需要积极传授学生写作方法,使学生掌握写作技巧,写出文质兼美、情感真挚的文章。
关 键 词:
小学语文
习作教学
学生
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