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| “泛木桶理论”与教师管理 | |
| 引用本文： | 赵存卿.“泛木桶理论”与教师管理[J].教书育人,2005(33). |
| 作者姓名： | 赵存卿 |
| 作者单位： | 河南宜阳县教师进修学校 |
| 摘 要： | 一只沿口不齐的木桶,其盛水量的多少取决于最短的那块木板的长度。这就是现代管理学中的“木桶理论”“。木桶理论”固然有一定道理,但如果将教师队伍比做“木桶”的话,就绝不仅仅是“补短”那么简单了。教师之“水”的质与量同“木桶”的方方面面都有关系,这里姑且称之为“泛木桶理论”“。泛木桶理论”启发我们在教师管理中必须做好以下工作:1.固好“桶底”夯其基如同没有好的桶底不可能有好的木桶一样,没有好的教师素质,也不可能有好的学校。教师素质犹如“桶底”,直接影响着学校的可持续发展。作为校长,更应树立“以师为本”的管理理念,… |
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