教风改善不能仅靠自律

作为一个声望日渐升高且较少被舆论批评的职业，教育部门能够主动对教师做如此严格要求，致力于使其作为一个服务者的形象出现在公众面前，值得称道，也算是一种行业自律吧。教风治理看似小事。关系的却是教育者在公众心目中的形象。但教育部门这种行为，在教师形象与地位日渐升高的现实语境下，如果得到的全是一致的叫好之声，那么到最后效果会是如何，恐怕难以过早下结论。