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| 论当代中国教育对课程改革校本化发展之规约 | |
| 引用本文： | 顾书明. 论当代中国教育对课程改革校本化发展之规约[J]. 教育发展研究, 2004, 24(5): 26-28 |
| 作者姓名： | 顾书明 |
| 作者单位： | 淮阴师范学院教育系主任,教授,淮安,223300 |
| 摘 要： | 自1999年6月中共中央和国务院在《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》(以下称《决定》)中提出国家课程、地方课程和学校课程(学校本位课程,理论界称之为校本课程)“三级课程管理体制”的问题后,课程改革的校本化发展迅速成为课程改革的重要特点和要求。世纪之交我国的教育改革和课程改革之所以凸显校本化的发展趋势,正是当代中国教育对与之相应的课程改革及发展规约的反映。 |
Study on the Stipulations of an Agreement of Curriculum Reform Development in China |
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