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| 讲课中启迪思维的体会 | |
| 作者姓名： | 张静 |
| 作者单位： | 张家口医学院病理生理学教研室 |
| 摘 要： | 讲课是教学的中心环节。病理生理教学中,讲课占2/3,因此,要切实提高教学质量,必须狠抓课堂教学。爱因斯坦说:“发展独立思考和独立判断的一般力量应当始终放在首位,而不是获得知识放在首位。”从某种意义上讲,获得能力比获得知识更重要。讲课不能仅限于传授知识,必须在传授知识的同时,努力培养学生的能力,特别是 |
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