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| 充足性准确性迁移性：语文教学丰富学生语言积累的探索 | |
| 引用本文： | 宋剑梅,刘正蓉.充足性准确性迁移性：语文教学丰富学生语言积累的探索[J].湖北教育,2000(9):29-30. |
| 作者姓名： | 宋剑梅 刘正蓉 |
| 作者单位： | [1]当阳市东门小学 [2]当阳市河溶小学 |
| 摘 要： | 《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》(试用修订版)指出:小学语文教学要“指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,使他们具有初步的听说读写能力”。教学实践也告诉我们,学生语文素质的提高,很重要的方面就是要重视语言的积累。要做到这一点,语言积累的充足性、准确性和迁移性的把握非常重要。下面谈谈我们的认识和具体做法。 |
| 关 键 词： | 语文教学 语言积累 义务教育 小学 |
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