听力理解过程本质的认知阐释——图式理论应用在英语专业听力教学中的效果研究

图式理论是认知心理学家用以解释心里认识过程的一种理论。图式是背景知识,是人们存储于头脑中所有对世界的一般认识。而英语听力理解是一个需要听者将背景知识与所听内容相结合并生成新信息的过程,将图式理论应用在听力教学中必定取得事半功倍的效果。