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| 小学生数学学习习惯培养方式探讨 | |
| 引用本文： | 朴庆华.小学生数学学习习惯培养方式探讨[J].辅导员,2013(24):60-60. |
| 作者姓名： | 朴庆华 |
| 作者单位： | 黑龙江省大庆市东湖第三小学 |
| 摘 要： | <正>习惯是人们心理内部的一种顽强而巨大的力量,亚里士多德认为"习惯是第二天性",培根认为"一切天性与诺言都不如习惯更有力量"。对于学生来说,学习习惯是学生行为中经常性、稳定性的活动方式。在教学工作中,教师们最关注的话题之一,就包括怎样提高学生的学习成绩。可是有些学生,不管教师怎样费劲,却收效甚微。我认为,有一大部分原因是因为这些学生的学习习惯有一定问题。我想,很多老师都会对此有同感:学习成绩优异的学 |
| 关 键 词： | 学习习惯 小学生 习惯培养 吸引学生 学习成绩 教师 培养学生 不良习惯 亚里士多德 第二天性 |
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