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| 课堂还要不要“教学模式” | |
| 引用本文： | 杨清.课堂还要不要“教学模式”[J].辅导员,2013(20):1-1. |
| 作者姓名： | 杨清 |
| 作者单位： | 中国教育科学研究院 |
| 摘 要： | <正>课堂要不要考虑"教学模式",已成为一个矛盾:不要"教学模式",教师有可能"不知道该怎么做";要"教学模式",课堂有可能因此被束缚。教学模式作为一定教学思想或教学理论指导下建立起来的教学活动结构框架和活动程序,是联系理论与实践的桥梁。我们不能轻率地摒弃教学模式,但也不能刻板僵化地完全遵循。因此, |
| 关 键 词： | 课堂教学模式 理论与实践 新教师 教学思想 结构框架 教学情境 教学活动 活动程序 理论指导 教学水平 |
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