用艺术的雨露滋润学生的心田

<正>学生在学习语、数、外等基础文化课时,大多是内敛、紧张的,而在美术课中,则大多显露出了放松的心情、张扬的个性,通过这一点,可以说明美术教学在学生心理成长的过程中,能够起到其他学科无法替代的作用。运用优秀的教学法,结合美术学科的特殊性,使学生在学习过程中得到心灵上的成长,是尤为重要的一、创设轻松愉快的教学情境,释放紧张情绪,产生平和心态轻松愉快的氛围,对学生的学习和身心调整是至关重要的。例如,在学习欣赏世界名画的教学中,采用交互式教学法,师生互动,讨论作品的色彩表现、人物造型、场景等,使学生在表达自己观点时适当地宣泄了情绪,产生了积极主动的心态,教师也可以通过